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小班爱笑的宝贝教案
2022-11-24

小班爱笑的宝贝教案,笑容能够迅速的拉近人与人之间的距离,让幼儿养成爱笑的习惯能够让幼儿的生活变得更加的美好,让幼儿懂得微笑的重要性,还能培养幼儿乐观的性情。 1 活动目标:

1、知道微笑能够使自己和他人心情愉悦,喜欢微笑。

2、大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合,在纸盘上拼出笑脸。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

2 活动准备:

1、纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干;

2、贴有双面胶的纸盘人手一个;

3、白板课件。

3 活动过程:

一、导入,看表情猜一猜。

师:你们今天开心吗?

师:我有一个办法一下子就能猜出来你们开不开心,现在我来试试看。

(教师根据幼儿表情猜测幼儿心情)

师:我猜的对不对呀?我是用的什么办法来猜的呀?(用眼睛看)

师:原来啊,你的心情都写在了你的脸上,如果你笑了,那么你可能很开心,如果你皱着眉头,那么可能是不开心啦。

二、我来逗你笑

1、出示男孩子动态图,表情不开心。

师:这个男孩子怎么了?你从哪里看出他不开心?(幼儿讨论)

师:看到他不开心,你的心情怎么样?

师:你们有什么办法能逗他开心吗?

师:你可以走到他的面前和他说一说、玩一玩、看看能不能让他开心。

(教师根据幼儿回答点击不同按钮,如办法不够好,“男孩”则摇头、落泪,如果是好办法、“男孩”的表情则慢慢笑起来。)

2、开心的表情

师:小朋友们真热心,想了这么多好主意,看,现在男孩子看上去怎么样?

(笑了、开心了……)

师:看到他笑的这么灿烂,你现在的心情怎么样?

3、我爱笑我健康。

师:你们喜欢掉眼泪的孩子还是爱笑的孩子呢?

师小结:原来小朋友们笑的时候是最好看、最可爱的,当你看到别人在对你笑,你自己也会很开心。

师:你们知道吗,“笑”还能治病呢!其实“笑”也是一种运动,你经常笑嘻嘻的啊,能让自己的胃口变好,使人更有精神,还能放松身体。

师:原来“笑”有这么多的功能,谁再来说说“笑”有些什么功能呀?

(请幼儿回答问题,教师出示相应图片)

师:让我来看看谁是爱笑的宝贝呀?(请幼儿展现自己最美的笑容)

三、笑脸宝宝

1、被丢弃的小宝贝

师:我这里有些宝贝啊,它们可不爱笑,我们来看看都有些谁。

(出示照片:有纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等丢弃在地上的照片)

师:都有些谁呀?它们为什么不爱笑呢?

师:原来啊它们都是被人们丢弃的东西,主人不要它们了,它们非常伤心,所以就不爱笑了。

师:为什么人们会把它们扔掉呢?(因为它们没有用了。)

师:我们有什么办法来帮帮这些小宝贝呢,让它们变得有用起来?(幼儿讨论)

师:你们想了很多有趣的办法,我这里啊也有一个办法!

(出示纸盘范例:用各种废旧材料拼贴成的笑脸娃娃)

师:现在它们看上去怎么样啊?(开心的笑了)

师:这个笑脸是怎么变出来的呢?(幼儿观察思考)

师:原来是这些小宝贝们变成了好朋友,它们相互手拉手,变出了弯弯的嘴巴,大大的眼睛,小小的鼻子……最后啊就变成了一个爱笑的娃娃啦!

2、幼儿操作

师:你们想不想帮助这些小宝贝,让他们也变成爱笑的娃娃呀?

师:那我们一起来试一试哦!

(幼儿自由创作,把各种材料进行拼搭组合,粘在纸盘上。)

四、我和笑脸娃娃

1、幼儿介绍自己的笑脸娃娃所用的材料。

师:你的笑脸娃娃是用什么变出来的?

师:它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?

2、幼儿微笑与笑脸娃娃合影。

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